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  • 发布时间:2019-04-25初中历史教学中如何提升学生学习兴趣

    教师必须把握历史学科的特点采用灵活多样的教学方式增强课堂教学的趣味性, 激发学生学习历史的兴趣, 引导学生积极主动地去探索、去求知, 从而在...[查看全文]

  • 发布时间:2019-04-25历史教学高效课堂建设探析

    历史学科作为初中教学中的重要内容, 需要老师采取有效的教学方法, 激发学生的学习积极性和主动性。帮助学生了解过去、认清现在、展望未来, 从而...[查看全文]

  • 发布时间:2019-03-23高中历史课中微课设计探究

    随着移动互联网时代的到来,学习方式发生了重大变化。教师充分利用信息技术创新教学模式、提升教学水平已经成为时代共识。研究微课设计与应用的...[查看全文]

  • 发布时间:2019-01-28 如何提高历史课堂的实效性

    在新课程改革精神的指导下, 我们要贯彻落实新课改的要求, 不仅要注重学生历史学习成绩, 更重要的是培养学生的历史素养, 让学生通过学习历史...[查看全文]

  • 发布时间:2019-01-28地方历史文化在高中物理教学中的运用

    历史教学必须以新课程的教学理念下以实际生活作为教学指导, 依据地方文化与国家课程标准及所用教材内容, 有效地利用地方史料教学所具有的优势...[查看全文]

  • 发布时间:2019-01-04法国毛主义运动的兴起、发展及兴衰

    1968 年 5 月,一场以学生和工人为主体的社会运动如长虹,如疾风,如暴雷,如骤雨,迅捷地传遍了法兰西大地。这场史称“五月风暴”的社会运动的...[查看全文]

  • 发布时间:2019-01-04西汉从海路攻打卫氏朝鲜的研究

    我们在学界已有研究的基础之上, 力图通过对楼船的形制以及古籍的挖掘重组来考证楼船的真实功能, 同时也对主将杨仆的个人性格进行分析, 进而对汉...[查看全文]

  • 发布时间:2018-12-12怎样调动初中生学习历史的兴趣

    如在讲解宋朝都市生活“瓦子”“勾栏”这一知识点时, 可以引用当下商贸综合体进行类比, 比如现在的“万达”广场放至宋时就是当时的瓦子, “万达...[查看全文]

  • 发布时间:2018-12-12初中历史教学中微课的应用分析

    通过对微课教学模式的应用, 就能有效激发学生学习兴趣, 最大化提高学生的能动性, 让学生主动进入到学习氛围当中。通过微课的教学模式应用, 对扩...[查看全文]

  • 发布时间:2018-10-30中学历史课如何实施人格教学

    塑造中学生的健全人格, 促进其个性健康全面发展, 这是新课标对初中历史教学的重要目标与定位。要从初中阶段就加强学生的品格教育和德智体美的全...[查看全文]

  • 互联网新闻信息服务许可证 2019-05-07
  • 有说道他们那就是他们的“政治正确”,借着这个“政治正确”由头起事。 2019-05-06
  • 人民日报人民时评:对环境问题要“一盯到底” 2019-05-06
  • 【理上网来·喜迎十九大】以全面从严治党调动党员干部积极性主动性创造性 2019-04-06
  • 为藏药材可持续发展垦出“良田沃土” 2019-04-06
  • 回复@老老保老张工:没看懂啊?小学老师喊你回去补课…… 2019-04-04
  • 紧盯节点,打赢反“四风”持久战(前沿观察) 2019-04-02
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