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幸运新疆35选7:植物学论文结尾(范例参考)

来源:原创论文网 添加时间:2019-05-06

新疆18选7中4多少钱 www.4o3a.cn   结尾是论文全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分之一。有着总结全文,得出中心论点的特点,一篇优秀的毕业论文当然少不了结尾,下面就为大家介绍几篇优秀的植物学论文结尾,作为大家写作论文时的一个参考。

  一、植物学论文结尾

  1、从以上三种《本草图经》中本草图的观察和分析, 分别把菊花图, 当归图, 射干图的根, 叶, 茎, 花, 果对应药用植物学的相关知识, 和药物学的知识基本吻合。有些特别细节的例如茎上的毛、花蕊没有在本草图中描绘出来, 但是整体不影响植物的辨别。笔者在本文把药用植物学的知识和本草图进行对比, 也是初步的尝试, 尝试用图像的“语言”去说明“写实”。所选取图数量也比较少和主观, 不足之处, 请指正。

植物学论文

  2、以兴趣为媒, 引导学生参与到整个学习过程来, 让学生在课堂上能像海绵一样吸收知识。虽然目前教育体制还是以填鸭式教学为主, 但我们要认识到学生才是我们最应该关心的重点。要在整个教学过程中焕发学生的学习的主动性, 把植物学课程当做一门解开自然奥妙的课堂来教学。带领着学生来探索植物生命的奇妙性, 带领着学生来改造植物, 让植物的嫁接能通过学生的动手而成活, 让学生对比观察有环切的果树和没环切的果树区别等等, 寓教于乐。激发学生去探索植物世界的热情和想象力。从而有效提高学生的分析能力、动手能力和解决问题的能力。让整个课堂充满着乐趣, 同时也让老师能够倾囊相授。

  3、药用植物学是一门实践性很强的学科, 在教学实践中, 应培养学生的自主学习能力, 提高学生对这门课程的学习兴趣。笔者通过多次实践尝试, 将智能手机应用于药用植物学这门课程的教学中。结果表明, 应用手机辅助教学能提高学生的学习成绩, 应用手机辅助教学的实验组成绩明显高于对照组 (P<0.05) 。实验组学生普遍反映智能手机辅助药用植物学教学能有效激发学生的学习兴趣, 提高学生识别药用植物的能力、理论与实践相结合的能力。对于药用植物学这种实践性很强的课程, 随着新技术的应用, 教师要善于利用先进科技改进教学方法, 帮助学生提高解决实际问题的能力, 为今后从事相关的工作奠定基础。

  4、通过对药用植物学教学内容方面的改革和创新, 一定程度上极大地调动学生的学习积极性和自觉主动性, 提高课堂的生动氛围。高等院校进行相关的教学内容进行创新, 可以有效缓解目前教学中存在不好的现象, 会引起越来越多的人对其进行研究及相关的关注, 全面提升药用植物学教学方面的教学质量, 为培养创新能力强、综合素质高的药学专业人才奠定良好的教学基础。

  5、药用植物学的教学通过充分利用电子信息手段, 保证了教学效果达到专业培养方案的要求。在后期课程的生药学实践教学中, 学生在进行生药鉴别实验时能够在性状鉴别、显微鉴别项目中准确识别各种细胞后含物和组织, 表现出对药用植物学知识的掌握比较扎实, 从而验证了微课、微视频作业在网络平台的教学互动是培养学生药用植物学实践能力的有效措施。

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